新華社北京8月12日電（記者陳菲、羅沙）“不忘初心、牢記使命”主題教育開(kāi)展以來(lái)，最高人民法院、最高人民檢察院不斷提高抓好整改落實(shí)、解決突出問(wèn)題的政治自覺(jué)、思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，針對(duì)存在的問(wèn)題邊學(xué)邊查邊改，確保主題教育取得扎實(shí)成效。

　　最高法堅(jiān)持把講政治作為開(kāi)展主題教育的基本要求，不斷提高自身政治站位，堅(jiān)持把“改”字貫穿始終，各部門(mén)堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊調(diào)研邊檢視邊整改，努力查找本單位工作中存在的問(wèn)題不足，研究整改措施。

　　最高法政治部、刑三庭赴基層法院聯(lián)系點(diǎn)調(diào)研期間，與人大代表、政協(xié)委員和市縣兩級(jí)法院干警開(kāi)展座談，了解突出問(wèn)題，聽(tīng)取意見(jiàn)建議。司改辦、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法庭通過(guò)發(fā)放“初心”問(wèn)卷、座談會(huì)、談心談話(huà)、“大調(diào)研”等方式，充分聽(tīng)取黨員干部對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部存在問(wèn)題的反映，切實(shí)找準(zhǔn)抓實(shí)問(wèn)題癥結(jié)。法研所建立“研究與管理工作研判會(huì)”制度，周例會(huì)上由各部門(mén)輪流匯報(bào)工作內(nèi)容及設(shè)想，全所同志對(duì)該部門(mén)提意見(jiàn)，達(dá)到增進(jìn)了解、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)工作的目的。民二庭在主題教育專(zhuān)題學(xué)習(xí)暨“民二庭新時(shí)代大講堂”活動(dòng)中，組織干警對(duì)照初心變沒(méi)變、使命記得牢不牢的問(wèn)題，認(rèn)真開(kāi)展問(wèn)題檢視。民四庭向全國(guó)各高級(jí)人民法院涉外業(yè)務(wù)庭、各海事法院發(fā)函征求意見(jiàn)，努力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。新聞局研究起草《最高人民法院新聞主任制度暫行規(guī)定》，擬在機(jī)關(guān)各單位設(shè)立“新聞主任”，解決新聞?shì)浾撆c業(yè)務(wù)工作“兩張皮”現(xiàn)象。

　　最高檢直面突出問(wèn)題，針對(duì)《領(lǐng)導(dǎo)干部干預(yù)司法活動(dòng)、插手具體案件處理的記錄、通報(bào)和責(zé)任追究規(guī)定》等三項(xiàng)規(guī)定落實(shí)不夠的問(wèn)題，結(jié)合實(shí)際修訂落實(shí)中央規(guī)定的登記文書(shū)，對(duì)記錄情況開(kāi)展一次集中登記，加強(qiáng)對(duì)三項(xiàng)規(guī)定及最高檢具體制度落實(shí)的監(jiān)督檢查，對(duì)執(zhí)行情況進(jìn)行通報(bào)。針對(duì)律師執(zhí)業(yè)權(quán)利保障不夠到位的問(wèn)題，最高檢專(zhuān)門(mén)開(kāi)展保障律師執(zhí)業(yè)權(quán)利專(zhuān)項(xiàng)監(jiān)督活動(dòng)，通過(guò)統(tǒng)一業(yè)務(wù)系統(tǒng)對(duì)違規(guī)情形進(jìn)行流程攔截，在流程監(jiān)控軟件中增加違規(guī)情形的自動(dòng)監(jiān)控，加強(qiáng)案件信息公開(kāi)平臺(tái)推廣使用，加強(qiáng)對(duì)侵犯律師合法權(quán)益的監(jiān)督和提醒糾正，確保律師合法權(quán)益得到有效維護(hù)。

　　最高檢黨組還討論通過(guò)了關(guān)于解決形式主義突出問(wèn)題為基層減負(fù)的若干舉措，再次向作風(fēng)建設(shè)的沉疴頑疾“亮劍”，教育引導(dǎo)機(jī)關(guān)黨員干部牢固樹(shù)立正確政績(jī)觀(guān)，力戒形式主義、官僚主義，切實(shí)轉(zhuǎn)變依靠“開(kāi)會(huì)、發(fā)文、檢查”推動(dòng)工作的慣性思維，俯下身子、真抓實(shí)干，確保主題教育和中央確定的“基層減負(fù)年”工作取得實(shí)效。今年以來(lái)，最高檢建立“群眾來(lái)信七日內(nèi)程序性回復(fù)，三個(gè)月內(nèi)實(shí)體性答復(fù)”制度。最高檢第十檢察廳充分利用主題教育的契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育、督導(dǎo)指導(dǎo)和培訓(xùn)引導(dǎo)，以主題教育推動(dòng)群眾來(lái)信件件回復(fù)制度的落實(shí)。

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責(zé)任編輯： 劉陽(yáng)